重视文凭学历社会的根本原因,国外大学文凭办理

重视文凭学历社会的根本原因,国外大学文凭办理
 
   重视文凭学历社会的根本原因,，从一般大学转为要求必须是名牌大学，从专科生、本科生到必须是硕士生和博士生。这对当前的学历热无疑是火上加油，成为人们考试、上学的强大动力。所以，即使我国高等教育近几年连续大幅扩招，但几乎丝毫未能减轻高考竞争的巨大压力，原因就在于随着社会用人单位对学历的选择标准越来越严，人们已不满足于仅仅考上一般的大学，而是力求能考上名牌大学。所以，我国的情况已越来越与日本有着某种相似之处即有从学历社会转向校历社会之势。

   第一，虽然知识经济在世界上正风起云涌，但整体上我国仍属于不发达的工业社会，而且工业化社会里科层制的许多特点在我国同样存在，再加上我国和日本都属于“后发外生型”国家，也同样存在英国学者R·多尔所说的“后发效应”，即“在其它条件相等的情况下，工业化起步越迟的国家，(1)凭借学校毕业证书来挑选求职者的范围更广；(2)学历证书贬值的速度越快；(3)更易导致牺牲真正的教育，学校教育转向考试中心主义。”[6]这就使得我国迫切需要有大量高学历的人才来充实各行各业，以便早日赶上西方发达国家。

   第二，由于传统儒家文化的影响，如儒家“学而优则仕”的思想使得人们发奋学习，埋头苦读，以便实现儒家修身、齐家、治国、平天下的宏伟抱负。要治国、平天下，没有一定的权力是达不到目的的，而获得学历即科名是当官即获取权力的最重要途径。我国从周朝起，就有了九品官级制，后来是科举考试把做官和读书紧密地结合了起来。在古代学子的最大梦想就是应试中举，因此，他们理想中的模式就是：读书→应试→中举→封官。所以，中国至今仍是一个“官本位”社会，只要当了官就会有或大或小的好处，当官是广大学子孜孜以求的梦想，并由此形成了“万般皆下品，唯有读书高”的意识、心理和习惯。在今天，由于时代的进步，读书和做官之间已没有像古代那样密切的关系，即使读书获得文凭也不可能直接被封官，但文凭仍然是将来做官或找到理想工作以及社会流动的前提和基础，因此，这种模式已演变为读书→考试→文凭→好工作。

   第三，由于我国经济尚欠发达，国家缺乏充足的财力来发展高等教育。优质的普通高等教育在我国仍属于稀缺资源，能够接受正规普通高等教育的青年只是少数，这就使得我国的高等教育还处在典型的精英教育阶段，难于满足广大人民群众接受高等教育的迫切需要。而那些经过奋力拼搏考上了大学的人理所当然成为人们无比羡慕的对象，在人们心目中是小学、中学、大学这座攀登难度逐渐加大的金字塔上的精英。

   我国各地区之间以及城乡之间贫富相差很悬殊，所以，许多毕业生都不愿到边远地区或农村、乡镇去，而是争先恐后、绞尽脑汁要留在大城市或沿海发达地区，即使是从农村或边远地区考来的学生也大都不愿回去。这样就造成想留在大城市或发达地区的人才急剧增多，求职人才的增多也相应地使得各用人单位选拔人才的标准越来越高。

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